A tanulmány továbbá arra is rámutatott, hogy sok gyerek még a tollat sem tudja helyesen tartani a kezében, éppen ezért írnak gyakran deformált és olvashatatlan betűkkel mindamellett, hogy még lassan is írnak.
A szakértők szerint ezeknek a problémáknak pszicho-emocionális alapjuk van.
A belga gyerekeknek nincs önbizalmuk, s ezért nem tudnak összpontosítani, figyelni és nem tudják motiválni önmagukat. A gimnáziumban pedig, ahol sokkal gyorsabb ritmus van megkövetelve tőlük, nem tudnak helytállni. Mindezen problémák egyik okozója lehet az, hogy kiskorúktól kezdve sok időt töltenek számítógép előtt, s így a kezeik nem „formálódnak ki" az írásra.
